kekurangan pembelajaran teacher sentris yang (tidak berpusat pada peserta didik)
=====Cover=====
Kekurangan Pembelajaran Teacher Sentris
(Tidak Berpusat pada Peserta Didik)
Daftar Isi
Pendahuluan
Ciri-ciri Pembelajaran Teacher Sentris
Kekurangan Pembelajaran Teacher Sentris
Pendekatan Alternatif: Student-Centered Learning
Kesimpulan
=====Body=====
Pendahuluan
Latar Belakang Pembelajaran teacher sentris menjadi permasalahan dalam pendidikan saat ini karena tidak fokus pada kebutuhan peserta didik.
Tujuan PPT Menjelaskan ciri-ciri pembelajaran teacher sentris, mengidentifikasi kekurangannya, serta mengevaluasi pendekatan alternatif untuk pembelajaran yang efektif.
=====Body=====
Ciri-ciri Pembelajaran Teacher Sentris
Pengajaran Berbasis Instruktur Guru memiliki peran dominan dalam mengatur proses pembelajaran dan mengendalikan informasi yang disampaikan.
Kurangnya Partisipasi Peserta Didik Peserta didik memiliki kesempatan yang terbatas untuk berpartisipasi dan berinteraksi dalam proses pembelajaran.
=====Body=====
Kekurangan Pembelajaran Teacher Sentris
Kurang Fleksibel dan Adaptif Pembelajaran teacher sentris kurang mampu beradaptasi dengan kebutuhan dan preferensi individu peserta didik.
Hambatan Pengembangan Kreativitas Peserta didik tidak diberi kesempatan yang cukup untuk mengembangkan kreativitas dan pemikiran kritis mereka.
=====Body=====
Pendekatan Alternatif: Student-Centered Learning
Mendorong Partisipasi Aktif Student-centered learning melibatkan peserta didik secara aktif dalam proses pembelajaran dan mendorong mereka untuk menemukan materi secara mandiri.
Menghargai Perbedaan Individu Pendekatan ini menghargai perbedaan peserta didik dan mendorong mereka untuk mencari strategi pembelajaran yang paling efektif bagi mereka.
=====Body=====
Kesimpulan
Pembelajaran teacher sentris memiliki beberapa kekurangan yang dapat menghambat pengembangan peserta didik. Pendekatan alternatif seperti student-centered learning dapat membantu mengatasi kelemahan ini dengan lebih fokus pada kebutuhan, preferensi, dan perbedaan individu peserta didik, serta mendorong partisipasi aktif dan pengembangan kreativitas.
Comments
Post a Comment